夏令营只有好玩怎么够？
题图：小月校长和参加夏令营的孩子们。
这是一土教育的第102篇原创文章，来自一土家长学校“小月面对面”系列直播第9期的精华内容整理。
主讲人：一土小月校长；嘉宾：孙晓燕，10岁孩子的妈妈，ICF国际认证教练，国际授权课《领越R领导力》认证讲师，擅长以学员为中心的学习活动设计和教练式引导技术，全程参与设计并带队首期黑土公益营项目；整理人：Jing。
前言：本周三（7月26日）晚 21:00，我们将邀请乐土公益夏令营的营地小学员做客“小月面对面”，与大家分享孩子们在湘西农村的所见所闻所感。文末扫码进直播间。
上周的“小月面对面”中，小月校长携手晓燕分享了由一土学校、黑土麦田和乐行公社联合打造的公益营项目。如果说夏令营行动从制定到实施是一个系统工程，这套方法在家里同样适用，一起学起来，去设计一个不一样的暑期行动。
制定目标
无论是家庭内部策划一次暑期卫生运动还是夏令营策划一个合作项目，制定目标是首要任务。如何制定清晰的目标？
此次夏令营坐标湘西农村，导师们提前设定了三个基本项目，希望可以解决部分山村的真实需求。
做一个美丽乡村的宣传片，要让外界了解村子的概况；
设计一条徒步的旅游路线，发展当地旅游；
帮助当地特产大米设计包装。
孩子们在探索乡村旅游路线
选择投入一个项目之前，大家首先要考虑需要做什么才能有助于做出选择。在导师给出的“why, what, how”的框架下，学生花了两天时间走访各户并收集信息，最终选择了各自中意的项目。
令导师们颇感意外的是，随着信息收集的增加和讨论的递进，大家对第三个项目提出了疑议，认为当地大米最大的问题不是包装，而是销路，进而在立项时将第三个项目修正为帮助当地特产大米设计包装并找到销售渠道。随后，大米的包装应该是什么名称，应该包含哪些元素，有哪些可能推销的途径都一一列出。在初稿中，项目成果分享要做到什么程度以及每个人的分工都详细列出。
当目标逐渐清晰，孩子们开始明白他们能为村子里带来什么，这时就看到了动力。入营时有位同学一直在问，“做这些有什么意义”，当目标制定后，他的口头禅变成“我来负责这个，我要和他们死磕”。入营时老师到点需要挨个敲大家房门召集开会，现在孩子们在开会前五分钟会去敲老师房门，提醒他们小组讨论要开始了。
角色分配
本次夏令营团队由18个人组成，成员来自全国各地，既包括城市的学生，也有本地的儿童，年龄跨度从9岁到18岁不等。如何让这个复杂的团队运转起来，让大家承担更多的责任？营地老师为大家设计了多种角色。
几个主要角色包括：
计时员：保证大家按既定时间推进行程；
安全员：监督大家遵守安全规则；
记者：负责照片的拍摄；
书记员：记录每次讨论内容。
营地小伙伴趴在地上为大家分配角色
这四个角色由大家自己挑选。晓燕老师开心地看到这些角色一下被抢光。团里年龄最小的孩子选择做了计时员，只要一到时间，他就会楼上楼下大声喊大家起床；安全员看到竹竿做的手杖横着的时候，会立刻去提醒当心伤到别人。当孩子们自己选定角色后，老师们欣慰的发现，他们不需要再操心了，放手即可。
同时，营地里设计了多种流程。公共区域的清洁和饭后整理有排班表，洗碗也有清楚的工序：倒残渣，用麦麸洗，一道清水，二道清水……辛苦一白天后，洗碗的同学不会抱怨，完成任务井然有序。在这样的流程中，每个人都能找到自己的位置，并会因为对团队做出贡献而有成就感。
所有的活动都要有信任和授权。
值日的同学们在洗碗
夏令营中的公约是孩子们自己起草的。
入营时孩子们回答过一个问题，描述了对夏令营的期待。随后的问题是，如果你想达到这个期待，每个人需要如何做，才能确保实现这个目标。老师要求孩子们分组讨论，把自己认为该做到的公约条款写下来。孩子们却认为这样效率太低，他们将条款分为几大类后，每个小组认领一类进行讨论。和其他的讨论一样，导师只是旁边者。
最终的公约包括四个方面：安全、环境、关爱与尊重和个人自律。每一大项下都有若干小项。令老师们惊喜的是，这些条款和成人的观点惊人的一致，比如“不贴标签”、“对事不对人”，有些条款的用词甚至更加精炼准确，比如“在不伤害他人的基础上言论自由”。
同学们起草的夏令营公约
当给予足够信任的时候，孩子们也就学会了对自己负责。对于违反公约的行为，他们同时讨论了后果，并在行动中坚决执行。
学会合作
和日常生活中多数情况一样，夏令营中的合作伙伴很难做到旗鼓相当。在一个小组内，由于年龄差异大，一个大一些的孩子觉得有些委屈，担心和小孩子之间难以达成共鸣。
但在随后的小组活动中，这位年长的学生迅速成长为leader, 他在每个环节都鼓励其他人说出想法，虽然每次的讨论总是有些慢热，小孩子们却不时有创新的想法出现。他发现，有的成员虽然年纪小，但是电脑合成很好，这部分任务他们就能胜任。结果他的团队反而是几个团队中工作效率最高的而且讨论结果质量非常好。
在这个过程中，他需要和组员磨合，学习处理各种情况，学习如何更好的发挥自己的影响力以及发挥不同成员的影响力。在导师眼里，这就是一个完美的领导力训练实例。
小月锦囊
在家庭教育中，家长常抱怨孩子不听他们的话，似乎永远不能对他们的好意做出回应。小月校长提醒家长，请尝试就一件事坐下来和孩子一起讨论，一起做一个约定，也请尝试邀请孩子共同承担责任，改变和孩子的互动方式，在生活的实例中，和孩子一起成长。
“小月面对面”第10期预告
暑假特辑之四：和青少年一起谈谈我们经历的项目制学习
本周三（7月26日）晚21:00，我们将邀请参加本次夏令营的小学员做客小月面对面，跟大家分享孩子们在乡村开展项目制学习的经历与体会。
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