郎雪冰：捧着一颗心去支教

郎雪冰，本科毕业于苏州大学英语教育专业，2013年6月加入中国民主同盟。苏州市吴江区实验初级中学骨干教师，中学高级教师。曾多次获吴江区嘉奖、吴江区英语教学成果优良证书，发表论文数篇，《学生双语报》特约编辑，译林出版社《中考词汇一本通》主编，中国教育学会外语专业委员会会员。

为深入贯彻习近平总书记关于扶贫工作的指示，按照全国东西部合作对口扶贫工作总体部署，根据《2019年苏州～铜仁两市教育“组团式”帮扶实施方案》，铜仁市印江县选定“印江思源中学”作为苏州市吴江区“组团式”帮扶学校，打造印江县区域性优质学校。2020年3月苏州市吴江区教育局确定了6名教师去印江县进行帮扶，郎雪冰老师作为第二批团队成员前往印江开展组团式帮扶工作。他于２０２０年４月至７月在贵州省铜仁市印江思源实验中学支教，开设的示范课，深受师生好评，获得印江“优秀支教教师”称号，完成了帮扶工作。

01

服从安排，任劳任怨

一场突如其来的疫情打乱了原本的平静生活，改变了许多人的轨迹。计划二月份就去印江支教，但因为疫情的影响，支教的工作安排因故搁置了。但郎雪冰老师服从学校的安排，先是监督本校所教班级学生们的网上英语学习，批改并检查每天的默写和作业，一直坚持到网课的结束。四月份，开学了，苏州市吴江区实验初中英语代课教师还没有到位，他二话没说，代课10天，直到代课老师到来。２０２０年４月中旬，苏州市吴江区组团式帮扶印江思源实验中学团队一行六人终于成行。开学之初，印江思源实验中学也面临同样的问题，英语教师由于种种原因，不能来上班。吴江带队组长希望他能够代班。印江思源实验中学的工作量几乎是吴江学校的3倍，他挑起了重担，又代课半个月，没有一点怨言。

02

克服困难，坚强乐观

４月中旬刚到印江的时候，按规定必须居校隔离１４天。没有电视，不能走出宿舍一步，郎雪冰老师和其他团队成员一起充分利用这段时间，谈谈开学后的安排和打算，聊聊如何把吴江的教学理念、管理经验、教学制度植入印江思源实验中学，不知不觉地度过了这段时光，迎接新学期的到来。

新学期，面临诸多问题。新学生，新教材，新环境。好在隔离期间，已经备好了课，对这本教材比较熟悉。但学生由于家庭环境，大多数来自农村，且父母又外出打工甚多，缺乏管教和督促。有的学生从小学基础就很差，甚至字母都不会读，更不用说单词、词组和句子。如何让这些孩子愿意去学，成了难题。郎雪冰老师运用鼓励法去激发他们学习的兴趣，孩子们如果完成学习任务，确实努力了，就网上自费给他们买一些东西，像练习本、笔记本、英语学习工具书还有巧克力之类的，作为奖品。这样，一些学生的学习积极性调动起来了，成绩自然而然就提升了。

除了饮食的不适应，贵州的天气和吴江大不同，“天无三日晴”一点也不假。还有蚊虫的叮咬，更让人吃不消。但这些困难，慢慢地习惯了也就好了。有一次，郎雪冰老师由于路滑不慎摔到，到医院一检查，尺骨骨折。但经过简单的处理后，他坚持上课，一天假也没请。

03

默默耕耘，无怨无悔

在背井离乡中默默付出，日复一日。平时他和同组老师相互合作，相互学习，主动承担其他一些教学工作，也建立起深厚的感情，临行的那天晚上，英语组的两位老师赶来和他道别。为了和同事们友好相处，他经常主动了解当地的风土人情和风俗习惯，熟悉当地的历史，尝试当地的饮食，融入了印江土家族苗族人民的生活。

除了教学，在吴江团队组长的带领下，还参与了“情暖两江、捐资助学”活动。以助学金形式向思源实验中学４５位家庭贫困、品学兼优的学生进行资助。郎雪冰老师也对本班贫困学生小陈进行了单独资助，还进行了家访，和她的家庭建立了经常性的联系。

他说，苏州市吴江区这次组织骨干教师赴印江交流帮扶，让教师走到教学一线，实施优质教育的精准扶贫。对我个人来说，这是一次难忘的经历，一次难得的修练。援贵一学期，收获颇多，看到了绿水青山，也有幸认识了淳朴的印江师生和人民。适应了晚上加班到深夜的工作生活状态，始终保持积极向上的乐观精神。正如民盟前辈陶行知所说：捧着一颗心来，不带半根草去。如果以后有机会，我还会选择去教，捧着一颗心去支教，无问西东，无怨无悔。

供稿：苏州民盟

编辑：凡海军